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群殴、踢踹、衣内放鞭炮,青少年欺凌何时休?

返回列表 作者:    编辑:    来源: 浏览:- 发布日期:2020-11-17 09:30:00【

近日,一段广西一名小学生被欺凌的视频流传网络。视频中,四个男孩轮流对一名男生踢踹、抽打。男生最初被打倒在地,后跪在地上,一直哭泣。一名参与欺凌的男孩还将鞭炮点燃,放入男生的衣兜。事件发生后引发了我们深深的思考,校园欺凌现象为何无法解决?除了孩子自身原因,学校和家庭在某些方面的教育做的还远远不够。因此,VR技术建立起防欺凌内容,让孩子健康成长。

VR校园防欺凌 (1)

VR在预防校园欺凌中建立起一个模拟空间,一个欺凌虚拟体验,并以此让学生认识欺凌者的手段。当学生面对欺凌、产生内心恐惧时,VR校园防欺凌教育能增强学生的勇气和信心,锻炼他们敢于面对恐惧,从而避免成为施暴者的羔羊。

VR校园防欺凌 (1)

VR技术的作用不仅局限于让学生了解欺凌现象不可取,而且它对于提高学生的心理素质,培养健全人格和积极心理品质也有重要作用。校园欺凌事件的形成,一定会经历长期的心理冲突和环境暗示,这些都会引起学生心理变化,都需要我们主动对学生进行心理干预。

VR校园防欺凌 (2)

没有任何一个孩子,生来就是校园欺凌者或受欺凌者。欺凌事件的发生,都离不开家庭教育对孩子的影响,无论是欺凌者还是受欺凌者,我们都可以在孩子身上看到其父母的影子。学校教育无法改变父母对孩子的影响,但通过VR技术的模拟,让学生以旁观者的角度将孩子置身于模拟场景中,不仅使他们能够“感同身受”,而且还可以让孩子有正确的人生观,懂得与人为善的道理。 

VR校园防欺凌 (3)

对于教育者来说,惩罚不是全部目的。欺凌者也是欺凌现象的受害者。反思学校教育的缺失和不足,弄清楚责任学生动机和深层次原因,并不断改进学校的防校园欺凌工作,更是教育者的责任。

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